Παρατίθεται νομοθεσία σχετική με την σύσταση των «Γραφείων Υποστήριξης Διδασκαλίας» όπως θεσμικά μετεξελίχθηκαν σε «Κέντρα Υποστήριξης Διδασκαλίας και Μάθησης» των Ελληνικών Πανεπιστημιακών Ιδρυμάτων.
Ν.4009/2011 _ΦΕΚ Α195/6.9.2011
Άρθρο 51 - Γραφείο Υποστήριξης Διδασκαλίας.
«Με τον Οργανισμό κάθε ιδρύματος προβλέπεται η σύσταση και λειτουργία ενιαίου ή αυτοτελούς ανά σχολή γραφείου υποστήριξης διδασκαλίας, ιδίως για την αξιοποίηση των νέων
Το Κέντρο Υποστήριξης της Διδασκαλίας και της Μάθησης του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών (Center for Teaching and Learning of the Αthens University of Economics and Business) αποτελεί μια πανεπιστημιακή δομή που υπάγεται στο τμήμα Σπουδών της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης της Γενικής Διεύθυνσης Διοικητικών Υπηρεσιών του ΟΠΑ και η οποία λειτουργεί κεντρικά για όλες τις Σχολές και τα Τμήματα του Ιδρύματος.
Το Κέντρο Υποστήριξης της Διδασκαλίας και της
Το Γραφείο Υποστήριξης Διδασκαλίας και Μάθησης του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών ιδρύθηκε τον Μάρτιο του 2022 σύμφωνα με το ΦΕΚ 1319 Β’ 21.03.2022 κατά τα προβλεπόμενα στις διατάξεις του άρθ. 51 του ν. 4009/2011. Θεσμικά μετεξελίχθηκε σε Κέντρο Υποστήριξης Διδασκαλίας και Μάθησης του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών σύμφωνα με το ΦΕΚ 6272 Β’ 12.12.2022 κατά τα προβλεπόμενα στις διατάξεις του αρθ. 129 του ν.4957/2022, στο οποίο
Το Κέντρο Υποστήριξης Διδασκαλίας και Μάθησης του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών έχει ως κύριο σκοπό την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία καθώς και την προώθηση της πανεπιστημιακής παιδαγωγικής μέσω δράσεων που στοχεύουν στη δημιουργία μιας κοινότητας μάθησης, καινοτομίας και συνεχούς βελτίωσης του διδακτικού έργου στο ΟΠΑ.
Το ΚΕΔΙΜΑ/ ΟΠΑ υποστηρίζει τους διδάσκοντες ώστε να ανταλλάξουν και να δημιουργήσουν καλές πρακτικές
Καλωσόρισμα
Το Κέντρο Υποστήριξης Διδασκαλίας και Μάθησης του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών ιδρύθηκε ως αποτέλεσμα του πάγιου ενδιαφέροντος για την προώθηση της Πανεπιστημιακής Παιδαγωγικής στο ΟΠΑ.
Αποστολή του Κέντρου είναι η παροχή υπηρεσιών υποστήριξης, ενδυνάμωσης και συνεχούς βελτίωσης των διαδικασιών διδασκαλίας και μάθησης, σύμφωνα με τις σύγχρονες τάσεις της παιδαγωγικής, καθώς και η αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στη
